培養(yǎng)新工科人才，重慶大學在國內(nèi)率先突破以專業(yè)為背景的人才培養(yǎng)模式，三方共建科創(chuàng)實驗班。12月2日，重慶大學明月科創(chuàng)實驗班揭牌儀式暨明月湖-重慶大學新工科教育科創(chuàng)平臺研討會在重慶大學虎溪校區(qū)召開。

據(jù)了解，重慶大學明月科創(chuàng)實驗班是依托重慶大學、重慶兩江新區(qū)、明月湖國際智能產(chǎn)業(yè)科創(chuàng)基地三方共同構(gòu)建的科創(chuàng)生態(tài)體系而設(shè)立的，是重慶大學新工科建設(shè)的“實驗田”，也是國內(nèi)率先突破以專業(yè)為背景的人才培養(yǎng)模式，打破傳統(tǒng)學科分類界限、實施以項目為驅(qū)動的教學范式改革的新工科教育試點。旨在促進學生跨界思考以產(chǎn)生新的知識和創(chuàng)意，并能夠在學習、思考和實踐中突破現(xiàn)有學科領(lǐng)域邊界，形成設(shè)計思維、工程思維和系統(tǒng)思維等創(chuàng)新核心能力，成為適應(yīng)“新經(jīng)濟、新業(yè)態(tài)、新產(chǎn)業(yè)、新技術(shù)”的未來產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新領(lǐng)軍人才。明月科創(chuàng)實驗班本科學制四年，學生依據(jù)培養(yǎng)方案，在完成必修課程修讀的基礎(chǔ)上，可根據(jù)個人興趣和專長，在導師的指引下，選修不同領(lǐng)域方向的交叉創(chuàng)新課程，并進入相應(yīng)的主題實驗室開展持續(xù)的項目研究。

重慶大學黨委書記舒立春，兩江新區(qū)黨工委副書記、管委會常務(wù)副主任王志杰，香港科技大學教授、深圳市大疆創(chuàng)新科技有限公司創(chuàng)始人、明月湖國際智能產(chǎn)業(yè)科創(chuàng)基地創(chuàng)始人李澤湘出席活動，并共同為重慶大學明月科創(chuàng)實驗班揭牌。

舒立春表示，目前，重慶大學已經(jīng)啟動明月湖—重慶大學新工科教育科創(chuàng)平臺建設(shè)，完成學生交叉創(chuàng)新中心設(shè)計，明年中將完成改造，并重塑新工科人才培養(yǎng)體系和學生實踐創(chuàng)新體系。2020年9月，首屆明月科創(chuàng)實驗班正式啟航，未來學校還將不斷深化和推廣明月班教育模式，不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。(科技日報記者 雍黎)

關(guān)鍵詞： 明月科創(chuàng)實驗班 人才培養(yǎng)