法眼觀察|高校治理“表白墻”，既要盡責(zé)也需有“度”

“使用‘表白墻’的校內(nèi)同學(xué)應(yīng)當(dāng)自律，不可利用‘表白墻’的匿名性特點(diǎn)，將其作為肆意發(fā)泄的平臺(tái)。”

10月17日，河南工學(xué)院微信公眾號(hào)發(fā)布了一則聲明。聲明表示，未獲學(xué)校授權(quán)的校內(nèi)“表白墻”，均應(yīng)關(guān)停不得運(yùn)營(yíng);對(duì)各類(lèi)校園“墻”賬號(hào)發(fā)布的低俗炒作、隱私泄露和不實(shí)信息等違規(guī)內(nèi)容，將根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)追究責(zé)任(據(jù)10月18日澎湃新聞)。

近年來(lái)，“墻”文化在很多高校悄然興起，頗受大學(xué)生們的追捧。名稱(chēng)各異的“表白墻”(包括但不限于“萬(wàn)能墻”“墻墻墻”等)，一般由本校學(xué)生負(fù)責(zé)運(yùn)營(yíng)，可免費(fèi)發(fā)布表白交友、提問(wèn)求助、吐槽提醒、遺失物招領(lǐng)、閑置物交易、兼職招聘等校園熱門(mén)信息。作為新生事物，校園內(nèi)的“表白墻”也引起校外人的興趣和關(guān)注，屢屢見(jiàn)諸新聞報(bào)道。此次河南工學(xué)院發(fā)布的這則聲明，讓人們對(duì)它有了更全面和理性的認(rèn)知：“表白墻”交流雖是在校學(xué)生之間的事，但網(wǎng)絡(luò)沒(méi)有法外之地，它的運(yùn)作、參與和管理，也必須遵守相關(guān)法律法規(guī)和互聯(lián)網(wǎng)行為規(guī)范。那么，高校對(duì)“表白墻”究竟該怎么管，管到何種程度，追求什么管理效果?這些都是值得深入調(diào)查、思考和研究的嶄新問(wèn)題。

由于缺乏有效監(jiān)管，一些“表白墻”一度成了廣告營(yíng)銷(xiāo)、失實(shí)信息甚至網(wǎng)絡(luò)暴力的溫床，野蠻生長(zhǎng)的各種校內(nèi)“墻”，隱藏著各種風(fēng)險(xiǎn)。河南工學(xué)院這份通報(bào)所透露的亂象，揭示出高校強(qiáng)化“表白墻”監(jiān)管的必要性。

據(jù)報(bào)道，近年來(lái)校園“表白墻”亂象已屢屢引發(fā)社會(huì)關(guān)注：部分高校“表白墻”上充斥著偷拍的視頻和照片，甚至還有網(wǎng)友在評(píng)論區(qū)隨意公開(kāi)他人的姓名、所在學(xué)院班級(jí)、聯(lián)系方式等信息，各類(lèi)謠言也不在少數(shù)。上述亂象既關(guān)乎高校內(nèi)部管理秩序，也涉及整個(gè)網(wǎng)絡(luò)生態(tài)，加強(qiáng)管理，是高校職權(quán)范圍內(nèi)的事，更是其職責(zé)所在。通過(guò)強(qiáng)化前端管理，既可壓實(shí)學(xué)校管理責(zé)任，又可對(duì)網(wǎng)絡(luò)生態(tài)有效凈化。此外，有的“墻”號(hào)未獲得學(xué)校授權(quán)，運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)也由校外人士組成，卻打著高校的名義運(yùn)作，構(gòu)成對(duì)高校名稱(chēng)權(quán)的侵犯，學(xué)校除了禁止，還有權(quán)追究相對(duì)人的侵權(quán)責(zé)任。

值得注意的是，“表白墻”所涉的種種亂象，有的已經(jīng)超出了校方的管理和處置權(quán)限范圍。如據(jù)媒體報(bào)道，2019年，蘇州某高校一名女大學(xué)生陳某在“表白墻”上結(jié)識(shí)“高富帥”男友余某，余某在假意與陳某發(fā)展為男女朋友后，以各種理由騙取陳某錢(qián)財(cái)4000余元。對(duì)于此類(lèi)嚴(yán)重違法乃至可能構(gòu)成犯罪的行為，學(xué)校應(yīng)及時(shí)將線(xiàn)索移交有關(guān)部門(mén)調(diào)查處理。

“我覺(jué)得‘表白墻’這類(lèi)東西還挺實(shí)用的。我們學(xué)校的不僅可以用來(lái)?yè)迫?找人)，還能滿(mǎn)足拼車(chē)等個(gè)性化需求，此外還可以投稿呢。”在校大學(xué)生小劉的這番話(huà)，透露出“表白墻”在大學(xué)生心里的分量。那么，在加強(qiáng)管理的同時(shí)，如何讓“表白墻”更好地發(fā)揮積極效用，尤其是營(yíng)造大學(xué)生之間青春活潑的交流氛圍?這個(gè)“度”可能更難把握，這需要校方、學(xué)生之間的相互理解、充分溝通與良好配合，甚至需要校園外的關(guān)心和支持。對(duì)于這個(gè)方興未艾的新生事物，相關(guān)各方都貢獻(xiàn)出自己的一份力量，大學(xué)校園內(nèi)的“墻”文化才能健康成長(zhǎng)。(作者：柴春元 來(lái)源：正義網(wǎng))

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