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今年暑假，在奉賢區(qū)金海街道，活躍著這樣一支特別的“團(tuán)隊(duì)”：他們來自上海師范大學(xué)、上海中醫(yī)藥大學(xué)和上海健康醫(yī)學(xué)院，都是土生土長(zhǎng)的奉賢籍大學(xué)生；他們不約而同選擇組團(tuán)回街道當(dāng)老師，扎根在愛心暑托班中育人反哺，用所學(xué)所長(zhǎng)充實(shí)孩子假期生活。

“跟老師讀一遍。老師讀一句，你們讀一句。”眼前這位大學(xué)生，名叫金依，來自上海師范大學(xué)英語師范專業(yè)，也是奉賢區(qū)金海街道其中一個(gè)愛心暑托班的“愛心老師”。從7月初開始，她就在這一方天地、三尺講臺(tái)上，用一個(gè)個(gè)英語小故事，給孩子們沉浸式傳授如何用英語口語交際的訣竅。而她帶給孩子們的，不僅僅是自己精心準(zhǔn)備的課程，還有一群志同道合的伙伴。他們也用自己的專業(yè)特長(zhǎng)，為這個(gè)“學(xué)堂”設(shè)內(nèi)容、做課程、授知識(shí)。金依說，這個(gè)團(tuán)隊(duì)共有10人，絕大多數(shù)來自上師大，“我們都結(jié)合了自身專業(yè)知識(shí)，傳授了相應(yīng)的課程，比如中醫(yī)專業(yè)的同學(xué)傳授節(jié)氣小科普，像我們英語師范專業(yè)傳授的學(xué)唱英語歌、英語交際、中西文化差異介紹等。”上海師范大學(xué)歷史學(xué)師范專業(yè)大學(xué)生張嘉怡就是其中一員，她傳授的則是趣味歷史。“作為師范生，當(dāng)然以后一定是要走上講臺(tái)的。”張嘉怡說，自己其實(shí)是第一次在線下走上講臺(tái)給同學(xué)們授課，內(nèi)心也是非常緊張的，“但是我覺得參加愛心暑托班這個(gè)活動(dòng)，一方面呢是跟小朋友們講一下探索歷史的趣味，一方面也是鍛煉我在講臺(tái)上授課的能力和小朋友之間互動(dòng)的能力，對(duì)于我自身是個(gè)幫助，對(duì)我們生活的社區(qū)也是一個(gè)幫助，就覺得非常有意義。”

金依介紹，上海師范大學(xué)從1994年開始就開設(shè)了“愛心學(xué)校”志愿服務(wù)品牌項(xiàng)目，引導(dǎo)在校大學(xué)生幫助中小學(xué)生提升素質(zhì)、過有意義的假期生活。金依也是從中得到了啟發(fā)，這才號(hào)召同學(xué)們一起組團(tuán)回街道，為家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)力量。而有了10位大學(xué)生的助力，金海街道愛心暑托班的課程一下子變得豐富不少，孩子們?cè)跁秤沃R(shí)海洋時(shí)也感受到了很多快樂。小學(xué)生宋昱希說：“我覺得這里課很有趣，我最喜歡的是科技體育，因?yàn)橹拔业谝淮紊系目萍俭w育，它是發(fā)給我們飛機(jī)零件讓我們搭飛機(jī)，而且還讓我們飛。”小學(xué)生王月瑤覺得：“這些姐姐特別有愛心，講得我們都能懂，然后特別親切。”小學(xué)生蔡禮旭覺得姐姐們教的辦法很管用：“因?yàn)樵谖覀兩蠈W(xué)的時(shí)候我有的單詞背不出，我們就可以利用邏輯思維的那種方法，可以記錄下來。邏輯思維就是代入法，每個(gè)單詞都想象成一幅圖片，然后想到圖片，就能想到相應(yīng)的單詞。這個(gè)辦法我覺得挺好的。”

金海街道團(tuán)工委書記顧冰雁介紹，這些大學(xué)生從7月17日“上崗”后，極大地豐富了愛心暑托班的內(nèi)容和形式，甚至還針對(duì)學(xué)生年齡和接受能力，提供了定制化的特色課程。如今，這些大學(xué)生已經(jīng)貢獻(xiàn)了50多節(jié)課，陪伴53名學(xué)生度過了2250分鐘。

孫燕

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