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初中語文教案人教版八年級教案(初中語文教案人教版) 聚焦

1、活動目標:  讓幼兒學會把積木和膠花進行分類。

2、  2、發展幼兒的觀察力和初步的歸類能力。


【資料圖】

3、  活動準備:  積木和膠花媽媽的頭飾、紙箱兩個。

4、  2、積木和膠花的屋子各一間。

5、  3、積木和膠花的圖片若干。

6、  4、彩色的積木和膠花若干。

7、  活動過程:  一、兩位老師分別扮演積木媽媽和膠花媽媽。

8、  認識積木媽媽和積木寶寶。

9、  ◎積木媽媽:小朋友,你們好!我是積木媽媽,這間是我和寶寶住的房子,叫積木屋。

10、你們聽一聽我的肚子里有什么聲音?我的肚子里有許多寶寶,誰想摸摸、看看我的寶寶是怎么樣?  ◎請兩名幼兒出來摸一摸積木媽媽的肚子里的寶寶。

11、  第一次摸出來:這是什么呀?(積木)  第二次摸出來:這又是什么呀?(積木)他們一樣嗎?(不一樣)  ◎積木媽媽總結:哦,原來我肚子里有許多不同形狀和顏色的積木寶寶。

12、  2、認識膠花媽媽和膠花寶寶。

13、  ◎膠花媽媽:小朋友,你們好!我是膠花媽媽,這間是我和寶寶住的房子,叫膠花屋。

14、你們聽一聽我的肚子里有什么聲音?我的肚子里住許多寶寶,誰想摸摸、看看我的寶寶是怎么樣?  ◎請兩名幼兒出來摸一摸膠花媽媽的肚子里的寶寶。

15、  第一次摸出來:這是什么呀?(膠花)  第二次摸出來:這又是什么呀?(膠花)  ◎積木媽媽總結:哦,原來我肚子里也有許多不同顏色的膠花寶寶。

16、  二、請幼兒幫積木屋里的積木寶寶和膠花屋的膠花寶寶找媽媽。

17、(第一次分類)  認識積木屋和膠花屋。

18、  ◎屋子里傳來了寶寶的哭聲。

19、  積木媽媽:咦?誰在哭???  積木媽媽:哦,原來是積木寶寶和膠花寶寶在哭。

20、  ◎請幼兒一起問積木和膠花寶寶?為什么哭?  老師:小朋友我們一起問積木、膠花寶寶為什么哭?  積木媽媽:原來你們的媽媽不見了。

21、  3、幫助積木和膠花寶寶找媽媽。

22、  ◎積木媽媽:積木寶寶和膠花寶寶的媽媽都不見了,它們的媽媽在哪里?。俊  蚍e木媽媽:誰是積木媽媽啊(請幼兒指一指積木媽媽)。

23、  學說:積木寶寶找積木媽媽。

24、  哪剩下的是什么媽媽呀?(膠花媽媽)  學說:膠花寶寶找膠花媽媽。

25、  ◎請一名幼兒示范幫積木寶寶和膠花寶寶找媽媽。

26、  -老師:誰想幫積木、膠花寶寶找媽媽呀?  ◎向幼兒交代要先幫積木寶寶找媽媽,再幫膠花寶寶找媽媽。

27、  ◎積木和膠花寶寶都很開心,因為他們都找到自己的媽媽了。

28、  ◎玩具寶寶和媽媽們高高興興地回家了。

29、  三、請幼兒幫地上的積木和膠花寶寶找媽媽。

30、(第二次分類)。

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