■人物簡介

賴定中：1998年大學本科畢業于廣東教育學院并獲廣州美術學院文學學士學位。現為碧江中學副主任兼工會副主席，中共黨員、中學美術高級教師、廣東省美術家協會會員、廣東省書法家協會會員、佛山印社社員、順德美協書協理事、順德區骨干教師（第7批）、北滘鎮第一、二屆骨干教師、北滘鎮名教師工作室主持人（首批）、廣東省篆刻特色教學與創作實驗基地主持人、廣東省教研基地（佛山初中美術）成員、佛山市三名人才、佛山市基礎教育名教師工作室主持人。

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5月初，一場特別的教學研討公開課在佛山南莊三中舉行。來自該校的美術教師龍捷與來自華南師范大學北滘附屬學校的美術教師渠德一，面向全市五區的藝術科組教師展示了對同一美術課的不同角度的詮釋，并得到名師專家的評析。

這種“跨區域同課異構教學研討會”，正是佛山市基礎教育名教師賴定中工作室的特色創建路徑之一。

今年3月16日，順德北滘碧江中學舉行廣東省基礎教育教研基地學校掛牌儀式，并同步揭牌佛山市基礎教育名教師賴定中工作室。作為工作室主持人，賴定中自1998年從廣東教育學院畢業、獲得廣州美術學院文學學士學位后，就一頭扎進教育事業，把25年青春躬耕于三尺講臺之上。

賴定中持之以恒地思考如何以美術教學為平臺，讓學生具備美的鑒賞能力，激發學生創造性思維。 受訪者供圖

在碧江中學，賴定中作為一名美術老師，持之以恒地思考如何以美術教學為平臺，讓學生具備美的鑒賞能力，激發學生創造性思維。于是從2005年先后擔任該校美術備課組長、藝術科長起，賴定中就嘗試探索藝術學科整合，推動美術、書法、音樂等學科融通教育，并隨后在2007年擔任北滘鎮中小學美術中心教研組長時，在全鎮范圍內以真、善、美、為原則，踐行教科研一體化教育理念。

當藝術學科實現“小融通”教育后，賴定中決心向“大美育跨界融合”更進一步。

“作為廣東省篆刻特色教學與創作試驗基地主持人，我從2008年就率先在全區初中學段把篆刻教學納入學校課程中，以開放多元的教法學法，提升篆刻特色教學品位。”賴定中更是把自己多年的教育經驗，總結為八個字——以美育人、知行合一。

在他看來，美育要滲透融入義務教育全學科全階段，要讓學生依次實現“審美感知、藝術表現、創意實踐、文化理解”的知識素養，“這種全方面發展的學生，應當懂得欣賞美、了解美，進而有能力創造美，這樣的美育才能讓每個孩子一生受益。”賴定中說。

當藝術學科實現“小融通”教育后，賴定中決心向“大美育跨界融合”更進一步。 受訪者供圖

學科教育上的跨界融通創新，有賴教學教研制度上的有力保障。從2014年擔任北滘鎮名師工作室主持人，到2017年順德區骨干教師，再到2020年佛山市基礎教育三名人才、基礎教育名教師工作室主持人，賴定中堅持在教育教學教研的主陣地上做好“領頭羊”，并積極探索跨區域、跨學段、跨學科的大融合教育。

此番擁有了以自己名字命名的工作室，賴定中也希望把更多成熟經驗、優質資源引入北滘。

“我參與并見證了北滘基礎教育從均衡到高質量發展的歷程，我作為名師工作室的主持人，也離不開北滘提供的教育資源與支持。”賴定中表示，他將帶領名師工作室的教師隊伍，圍繞教育教學教研課題，積極開展專題化項目式活動，力爭為北滘引領示范、輻射帶動佛山教育高質量發展貢獻自己的一份力量。

【撰文】南方+記者 李欣

【視頻】張艷青 李欣

【作者】 李欣；張艷青

【來源】 南方報業傳媒集團南方+客戶端

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