2019年3月,編程貓正式誕生了一項新服務——“AI雙師課堂”,編程貓AI雙師課堂是針對解決學校在信息技術學科中遇到的師資、內容、授課、學情評價等問題,所研發的人工智能編程課堂。采用:AI學習引擎輔助教學+編程貓線上老師遠程輔導+課堂老師同步答疑的線上教學模式,一鍵為學校提供個性化授課服務,減輕學校教學負擔,提升學生學習效果。同時,可對不具備編程授課師資條件的偏遠地區與欠發達地區提供遠程授課支持。

創新發展,砥礪前行。基于編程貓(全稱深圳點貓科技有限公司)2020年第二批教育部協同育人項目的順利開啟,編程貓與各大高校的校企合作進入了更有深度、有廣度的領域。一直以來,編程貓重視高校引智工作,以項目為依托,數所高校為助力AI雙師課堂產品迭代投入專業師資力量,為打造“AI雙師課堂”的標準化、專業化成為“好幫手”。實踐過程中,高校老師帶領大學生團隊調研AI雙師課堂并致力于將該產品引入高校課堂,攜手研發編程教育好產品,促進國家智慧教育創新發展。

本次AI雙師課堂調研主要由編程貓教研主管張清泉負責線上授課指導,參與本次調研的高校分別是北京大學、華中師范大學、湖南第一師范學院、南寧師范大學、河北工程大學、貴州師范大學、深圳大學和上海師范大學等高校師生團隊陸續進行實踐調研,共445名大學生登陸AI雙師課程賬號體驗圖形化初級的第一課《源碼世界》,該課程引導學生認識源碼編輯器,學習源碼編輯器的使用方法,掌握基本的積木拼接式以情景代入引發學生學習熱情和創作興趣,學習積木的拼接方式并完成一個編程貓跑步任務,為學生初步開展課程學習提供引導和啟發。

人工智能加持雙師課堂,科技賦能教育。AI雙師課堂,主要以“AI學習引擎+編程貓線上的老師+學校課堂老師”教學模式為抓手,以“人機互動+實時答疑+智能批改+課堂評價+推薦訓練”授課邏輯為核心,突出亮點和品牌。此外,AI雙師課堂滿足教育政策大環境下的需求,具有部署快、成本低、內容全、無地域限制和效率高五大服務特點,就校企雙方共同探索人工智能編程課堂的新突破和發展,讓優質編程教育內容和服務觸手可及,再接再厲、更上層樓。

線上課堂調研階段,線上教學模式達到“1+1>2”的實際效果。張清泉老師主要在課前、課中和課后等三個環節帶領高校師生團隊進行個性化指導、實時答疑和班級評價,根據高校調研方向進行課前準備工作,關注老師主控臺信息,維持線下紀律,進行課堂互動和課后關注班級學情報告;AI學習引擎全程在自適應訓練、沉浸式學習、智能批改和學情分析等多個方面承擔主導課程的角色,學生只需要跟隨課程節奏進行學習;學校課堂老師主要在課堂管理、學情監控和家校互動等三個方面投入到教學場景中,及時了解學生掌握程度,課程結束后,學校老師即可收到本節課班級、學生個人多維度的學情評價。高校指出,整個教學模式具有管理方便、操作簡單、解答詳細和生動有趣等優勢,適合作為課程輔助,利于鍛煉孩子自學能力,節約教師資源。

關于隨堂評價,編程貓AI雙師課堂在課程結束后針對線上課堂的學習情況及時進行信息反饋,課中學生作品智能批改,結合學生課中表現及任務完成情況,快速生成隨堂反饋報告,真正實現學習結果即時反饋。根據多維度學情報告,學生能明確知識點掌握程度,通過多方面的評價,實現了快速掌握課堂學情,以此進一步塑造學生某個方向的創造力與可能性,同時發現不足,便于激發和鼓勵學生。于高校大學生而言,更好地了解到AI雙師課堂幫助學校教師對大班教學下的每個孩子進行針對性教學,借助智能學情評估這份成績單從中受益。

如何把AI雙師課堂做得更加契合當下編程教育的需求,高校協力調研助力產品迭代顯得尤為重要。產品調研結束后,高校分別以教學內容與課程體系改革、師資培訓及實踐條件和實踐基地建設的專業角度總結反饋,編程貓將根據調研報告做出一系列嘗試和探索。調研報告指出,AI雙師課堂可視化呈現度較高,內容有趣;畫風內容針對群體明確,契合用戶畫像;源碼實踐,積木盒子功能生動有趣;教學方式新穎,情境設置智能化,有沉浸的劇情體驗;通過編程貓 AI 雙師課堂的學習,中小學生將收獲多方面思維能力的提升,包括邏輯思考能力、數學思維能力、問題的發現與解決能力、編程思維能力、閱讀與理解能力、專注力和溝通交流能力。同時,調研者對產品迭代的意見主要集中在用戶與產品之間的溝通交互上,就師生主動性、交互系統、交互手段和界面引導等方面提出合理性建議,針對課程內容設置、視覺設計、產品穩定性及兒童心理等方面提出改進意見。顯然,從AI雙師課堂調研報告中的問題反饋編程貓需要深入思考和突破,做出更高要求,為編程教育、人工智能領域的發展持續用力、久久為功。

毋庸置疑,編程貓引智于合作高校行動,為共建共享AI雙師課堂增添了動力,利于啟發高校老師將AI雙師課堂通過對中小學信息技術老師的培訓走進中小學校園。一次次課程調研與體驗,相信由“AI學習引擎+編程貓線上的老師+學校課堂老師”三方共同發力,各大高校都能感受到編程課堂的魅力,同時也能看到AI雙師課堂致力于把課堂還給孩子,提升孩子的自我閱讀能力和學習能力,教師在課堂中起到的引領的作用。未來可期,高校走進“AI雙師課堂”,貓廠已經在做了!

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