【資料圖】

近年來(lái)，和順縣堅(jiān)持把到村工作大學(xué)生管理工作作為鄉(xiāng)村干部隊(duì)伍建設(shè)的有力抓手，圍繞實(shí)現(xiàn)“下得去、呆得住、干得好”的目標(biāo)，實(shí)施了思想淬煉鑄魂、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)提能、實(shí)踐鍛煉塑形“三大行動(dòng)”，推動(dòng)到村工作大學(xué)生健康成長(zhǎng)成才，著力培養(yǎng)打造堪當(dāng)鄉(xiāng)村振興重任的高素質(zhì)干部隊(duì)伍。

實(shí)施“思想淬煉鑄魂”行動(dòng)，筑牢理想信念“壓艙石”。一是加強(qiáng)談心談話的深度。定期開(kāi)展談心談話會(huì)，會(huì)上，每名到村工作大學(xué)生結(jié)合近期工作實(shí)踐談收獲、話感悟，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委班子成員提問(wèn)題、點(diǎn)不足，并給出相應(yīng)的改進(jìn)方法，真正提升到村工作大學(xué)生對(duì)農(nóng)村工作的認(rèn)同感、歸屬感；二是提高政策激勵(lì)的強(qiáng)度。制定《和順縣到村工作大學(xué)生星級(jí)化管理辦法》，將到村工作大學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)、履職情況、服務(wù)群眾納入星級(jí)化考評(píng)的重要內(nèi)容，強(qiáng)化結(jié)果運(yùn)用，星級(jí)較高的優(yōu)先進(jìn)入村“兩委”班子重點(diǎn)培養(yǎng)，條件成熟的選任為村黨組織書(shū)記，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)班子換屆時(shí)，優(yōu)先選入鄉(xiāng)鎮(zhèn)班子。三是加強(qiáng)政策指引的力度。制定出臺(tái)相關(guān)政策，針對(duì)服務(wù)期滿(mǎn)的到村工作大學(xué)生可以通過(guò)任職交流，回到戶(hù)籍所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)繼續(xù)培養(yǎng)，讓到村工作大學(xué)生感到在新農(nóng)村的舞臺(tái)上，創(chuàng)造自己的事業(yè)、在農(nóng)村大舞臺(tái)建功立業(yè)、成長(zhǎng)成才是真正的“高處”。

實(shí)施“專(zhuān)業(yè)能力提升”行動(dòng)，打造成長(zhǎng)成才“快車(chē)道”。一是精準(zhǔn)幫。健全完善縣、鄉(xiāng)、村三級(jí)干部與到村工作大學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶的“三包一帶”工作機(jī)制，根據(jù)到村工作大學(xué)生擔(dān)任兼職報(bào)賬員、網(wǎng)格員的工作實(shí)際和部分村村情復(fù)雜的現(xiàn)狀，在分配幫帶導(dǎo)師時(shí)，將財(cái)政、農(nóng)經(jīng)部門(mén)的業(yè)務(wù)骨干分配到村情復(fù)雜的村，安排縣鄉(xiāng)農(nóng)經(jīng)、財(cái)政部門(mén)業(yè)務(wù)骨干定期開(kāi)展業(yè)務(wù)輔導(dǎo)，并根據(jù)導(dǎo)師工作情況，每月安排2－3天到村現(xiàn)場(chǎng)辦公，因村制宜，指導(dǎo)處理村級(jí)財(cái)務(wù)方面的“疑難雜癥”。二是專(zhuān)項(xiàng)培。以到村工作大學(xué)生能力素質(zhì)提升為抓手，切實(shí)利用好鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校，結(jié)合2023年度黨員干部輪訓(xùn)，圍繞發(fā)展壯大集體經(jīng)濟(jì)、黨建網(wǎng)格引領(lǐng)基層治理、鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合行政執(zhí)法、農(nóng)村“三資”管理、農(nóng)村集體資產(chǎn)“清化收”、清廉村居等方面進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，為提升農(nóng)村人才隊(duì)伍水平，奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三是嚴(yán)格考。建立健全學(xué)員對(duì)導(dǎo)師監(jiān)督考評(píng)機(jī)制，根據(jù)工作實(shí)際，制定到村工作大學(xué)生導(dǎo)師幫帶監(jiān)督考評(píng)管理辦法。每季度，由學(xué)員對(duì)導(dǎo)師進(jìn)行考評(píng)打分，一次考評(píng)不合格的，給予警告，連續(xù)兩次考評(píng)不合格的，取消幫帶關(guān)系，重新選聘導(dǎo)師。并將被幫帶大學(xué)生工作成效納入幫帶導(dǎo)師的年終考核，對(duì)于被幫帶大學(xué)生工作成效不明顯的，幫帶導(dǎo)師年度考核不得評(píng)為“優(yōu)秀”等次，倒逼幫帶導(dǎo)師履職盡責(zé)，進(jìn)一步提升到村工作大學(xué)生履職能力。

實(shí)施“實(shí)踐鍛煉塑形”行動(dòng)，激發(fā)擔(dān)當(dāng)作為“動(dòng)力源”。持續(xù)深入落實(shí)市委組織部《關(guān)于進(jìn)一步做好全市到村工作大學(xué)生管理工作的通知》要求，進(jìn)一步加強(qiáng)到村工作大學(xué)生管理使用，加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉、促進(jìn)作用發(fā)揮。一是跟崗學(xué)習(xí)提能力。緊扣到村工作大學(xué)生擔(dān)任村黨組織書(shū)記助理和村委會(huì)主任助理的工作需要，組織175名到村工作大學(xué)生分批次到與基層工作密切聯(lián)系的縣直部門(mén)跟班學(xué)習(xí)一個(gè)月，采取“跟班學(xué)習(xí)＋集中學(xué)習(xí)＋現(xiàn)場(chǎng)觀摩＋分組討論＋雙向考核評(píng)價(jià)”相結(jié)合的方式，大力提升到村工作大學(xué)生業(yè)務(wù)能力。二是“擂臺(tái)比武”展風(fēng)采。定期組織開(kāi)展到村工作大學(xué)生“晾曬比武”，175名到村工作大學(xué)生圍繞鄉(xiāng)村治理、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、作用發(fā)揮、服務(wù)群眾等方面談做法、展成效、講經(jīng)驗(yàn)、找差距，通過(guò)“曬本領(lǐng)”“亮成績(jī)”，接受群眾檢驗(yàn)，形成“導(dǎo)師”講給“學(xué)生”聽(tīng)，“學(xué)生”跟著“導(dǎo)師”學(xué)，“學(xué)生”比著“學(xué)生”干的目標(biāo)，逐步提升兼職報(bào)賬員履職能力。三是干事創(chuàng)業(yè)強(qiáng)指導(dǎo)。鼓勵(lì)到村工作大學(xué)生結(jié)合鄉(xiāng)村實(shí)際，放手去闖去試，充分施展才干，讓到村工作大學(xué)生擇村跨村創(chuàng)業(yè)，鼓勵(lì)到村工作大學(xué)生領(lǐng)辦、參與創(chuàng)辦專(zhuān)業(yè)合作社，為本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展和基層治理服務(wù)，全面提升到村工作大學(xué)生綜合實(shí)戰(zhàn)能力。四是走訪入戶(hù)暖民心。以農(nóng)民夜校、各村黨群服務(wù)中心為陣地，持續(xù)深入開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)，重點(diǎn)走訪特殊人群、困難黨員等，深入了解群眾訴求，幫其解決實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步提升服務(wù)群眾的能力。（王世杰）

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