創(chuàng)業(yè)想法的產(chǎn)生要追溯到2012年。做為湖南師范大學(xué)博愛(ài)隊(duì)副隊(duì)長(zhǎng)赴四川大涼山彝族自治州越西縣瓦巖鄉(xiāng)支教，在支教期間的所見(jiàn)所聞，讓我下定決心創(chuàng)業(yè)——創(chuàng)有意義之業(yè)，集社會(huì)財(cái)富，回饋社會(huì)。

羅太石是從2012年開(kāi)始接觸教師資格證的培訓(xùn)，直到2015年8月，才注冊(cè)成立了易水航公司。從那一刻開(kāi)始，羅太石和他的團(tuán)隊(duì)就注定了風(fēng)雨兼程，乘風(fēng)破浪。經(jīng)過(guò)團(tuán)隊(duì)成員的努力，他們有了真正意義上的第一批學(xué)員。接著，有了2016年的第一期、第二期、第三期，以及協(xié)議班(指通過(guò)培訓(xùn)中心教師長(zhǎng)時(shí)的授課、題海訓(xùn)練來(lái)達(dá)到通過(guò)考試，如未通過(guò)則按照簽訂的協(xié)議退還全部培訓(xùn)費(fèi)的班級(jí))學(xué)員及教師考編學(xué)員，截止到2018年4月，總共培訓(xùn)學(xué)員超過(guò)2000人。

專業(yè)的人做專業(yè)的事，上培訓(xùn)課是很專業(yè)的事情，而關(guān)于培訓(xùn)班的授課教師的來(lái)源，這是我們創(chuàng)業(yè)初期最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。在反復(fù)的思考、推敲、走訪后，我時(shí)常在想：我們這些體育人能拿的下來(lái)嗎?經(jīng)過(guò)認(rèn)真的考慮，我們自信的認(rèn)為我們自己都是高素質(zhì)的、有文化的體育老師，而且團(tuán)隊(duì)成員都是研究生，成員的可塑性非常強(qiáng)，并具有相當(dāng)豐富的考試經(jīng)驗(yàn)，論考試和培訓(xùn)學(xué)員應(yīng)對(duì)考試，我們是有優(yōu)勢(shì)的，沒(méi)有人比我們更加專業(yè)。于是除了請(qǐng)名師駐場(chǎng)授課外，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)開(kāi)始注重培養(yǎng)自己的老師，通過(guò)不斷的看課、磨課，湖南易水航教育培訓(xùn)中心終于迎來(lái)了本機(jī)構(gòu)的第一批講師，于是就有了劉艷老師，劉偉杰老師，黃鵬黃老師，李瑜老師，羅太石老師等，這些培訓(xùn)講師風(fēng)趣幽默的授課風(fēng)格，深受學(xué)員喜愛(ài)，通過(guò)率高，并且賺到了創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的第一桶金。

有了自己的專業(yè)教師，我們開(kāi)始鉆研教材。既然是研究生，既然做培訓(xùn)，除了要有自己的老師，還要有自己的教材。于是在負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)從考試大綱著手開(kāi)始編寫自己的教材。通過(guò)走訪請(qǐng)教教育學(xué)、心理學(xué)專家、和教師資格命題組專家，結(jié)合各位專家的指導(dǎo)意見(jiàn)，六本教師資格考試的教材，以及配套的試卷，學(xué)習(xí)資料等等在湖南易水航的教研團(tuán)隊(duì)的一次又一次的修改和完善中得以成行。

時(shí)常感嘆到創(chuàng)業(yè)這條路，從最開(kāi)始追隨，再到現(xiàn)在，走的是非常艱辛，想說(shuō)堅(jiān)持不容易。在追求利益與保證學(xué)員通過(guò)率的權(quán)衡中，我們始終以學(xué)員通過(guò)率為最大的目標(biāo)。創(chuàng)業(yè)無(wú)外乎就是做有意義的事，賺錢的事，而在賺錢非常有限的情況下，我們轉(zhuǎn)變思想，集中精力做有意義的事情，專注于學(xué)員考試通過(guò)率的提高。于是我們就設(shè)立了協(xié)議班，然后普通班與協(xié)議班開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)，與普通班相比，協(xié)議班的通過(guò)率確實(shí)是要高出許多。堅(jiān)持一段時(shí)期后，這件有意義的事必定會(huì)成為賺錢的事。

我們公司的共享培訓(xùn)師項(xiàng)目是在原來(lái)的教師資格和教師招聘的項(xiàng)目上發(fā)展起來(lái)的。教師資格改革給我們帶來(lái)了很大的機(jī)遇，我們目前已經(jīng)招生超過(guò)2000人，實(shí)現(xiàn)近400萬(wàn)的營(yíng)業(yè)額，僅湖南省的估值就超過(guò)了20個(gè)億，這兩年市場(chǎng)上的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也猛烈增長(zhǎng)，但是存在著諸如培訓(xùn)講師缺口大、講師缺乏穩(wěn)定性與系統(tǒng)性，授課費(fèi)用高等普遍性問(wèn)題。而我們的共享培訓(xùn)師具有成本低，按需定制，穩(wěn)定性與系統(tǒng)性，其中最強(qiáng)大的特點(diǎn)呢，就是能夠激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情，帶動(dòng)就業(yè)，真正的實(shí)現(xiàn)你招生，我培訓(xùn)，徹底顛覆傳統(tǒng)的培訓(xùn)行業(yè)。為什么這么說(shuō)呢?培訓(xùn)所需要是什么我們就提供什么，我們有生產(chǎn)培訓(xùn)教師，提供教材，課程體系，只要某個(gè)人或者團(tuán)隊(duì)有招生能力，就可以實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)。共享培訓(xùn)師這個(gè)項(xiàng)目是從今年6月啟動(dòng)的，目前我們擁有可以共享的教師有15名，截止到11月產(chǎn)生了88萬(wàn)的效益。預(yù)計(jì)到2020年，我們公司的培訓(xùn)講師將會(huì)達(dá)到350，營(yíng)業(yè)額將達(dá)到2000萬(wàn)。

辦法總比困難多。創(chuàng)業(yè)的困難很多，尤其是初創(chuàng)企業(yè)，但是將困難梳理后也會(huì)發(fā)現(xiàn)，解決困難的辦法也會(huì)有很多。對(duì)于創(chuàng)業(yè)者，尤其是創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)中的主要負(fù)責(zé)人，永遠(yuǎn)都那個(gè)解決問(wèn)題的關(guān)鍵先生。而這個(gè)關(guān)鍵先生，最好是對(duì)這個(gè)行業(yè)發(fā)展的歷史和未來(lái)有深刻的了解，了解的最佳捷徑就是先做這個(gè)行業(yè)及其他企業(yè)的追隨者。要進(jìn)入一個(gè)行業(yè)，跟隨一個(gè)已經(jīng)較為成熟的領(lǐng)路人或者企業(yè)非常重要，可以快速有效的讓你了解這個(gè)行業(yè)的現(xiàn)狀，以及今后的發(fā)展趨勢(shì)。其二就是保持有效的溝通，要充分了解周圍的信息，關(guān)注政策的發(fā)布，避免重要信息的流失。再者就是要有強(qiáng)有力的執(zhí)行力。關(guān)說(shuō)不做，那不行，既然有想法，就要勇于嘗試。既然制定了目標(biāo)，那就要如期完成，少一些理由，多一些擔(dān)當(dāng)，少一些借口，多一些執(zhí)行。

羅太石——創(chuàng)業(yè)者簡(jiǎn)歷

一、教育背景

1.2007.9—2010.7 嘉禾縣第一中學(xué)就讀高中;

2.2010.9—2014.7 湖南師范大學(xué)體育學(xué)院就讀本科，獲教育學(xué)學(xué)士學(xué)位;

3.2014.9—2017.7 湖南師范大學(xué)體育學(xué)院就讀碩士研究生，獲教育學(xué)碩士學(xué)位。

二、創(chuàng)業(yè)歷程

1.2012年，接觸教師資格培訓(xùn)項(xiàng)目;

2.2014年，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下開(kāi)始獨(dú)立舉辦教師資格和教師招聘考試的培訓(xùn)班;

3.2015年，成立湖南易水航教育科技有限公司;

4.2016年，在原有基礎(chǔ)上，拓展“共享培訓(xùn)師”項(xiàng)目，并開(kāi)始取得效益。

5.2017年，

三、獲得榮譽(yù)

1.2014年湖南師范大學(xué)體育學(xué)院“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀工作者”;

2.2016年獲研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金;

3.2016年湖南師范大學(xué)優(yōu)秀研究生;

4.2017屆湖南師范大學(xué)和湖南省優(yōu)秀畢業(yè)生;

5..2015、2016年連續(xù)兩年做為優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)學(xué)生為全體研究生作創(chuàng)業(yè)報(bào)告，

6.2017年獲湖南省體育局“先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)

四、創(chuàng)業(yè)故事

羅太石，男，湖南師范大學(xué)2014級(jí)碩士研究生，目前擔(dān)任湖南易水航教育科技有限公司總經(jīng)理。