2016年至今，VR技術逐步成為了教育信息化改革的重要方向。作為全球最重視教育的國家之一，中國政府對教育信息化的發展給予了大力的支持，VR教育被列入我國教育信息化“十三五”規劃，被認為未來教學領域的標配產品。政府也相繼出臺政策：要充分利用虛擬現實、人工智能等新技術，推動教學方式變革。《2018年教育信息化和網絡安全工作要點》和《教育信息化2.0行動計劃》都要求深入推進信息技術和智能技術與教育教學深度過程的融合，推動大數據、虛擬現實、人工智能等新技術在教育教學中的深入應用，加快推進示范性虛擬仿真實驗教學項目建設，并落實責任明確到教育部各職能部門，打造教育發展國際競爭新增長點。

由于VR教育尚處于起步階段，在應用上不成熟，存在著一些問題，這在很大程度上限制了VR教育的應用。為了讓一線教師在教學過程中更好的使用VR技術，中小學信息技術教育雜志社與北京微視酷有限責任公司達成戰略合作，力圖通過與一線學校對接的各種創客教育實踐活動中，展示VR技術與創客課程教學的深度融合，探索VR教育未來教學新模式。

作為中國首個專注于VR教育軟件技術開發的國家高新技術企業，微視酷以自主研發的IEM （VR教育軟件操作管理系統）和XRmaker（XR創客教育引擎軟件）為核心，實現一鍵操控、全程監控、人機交互和大數據傳輸等VR教學所需功能，打造出真正能上課的VR教育，解決了傳統教學中的內容枯燥、不直觀，學生注意力不容易集中等難題。微視酷的VR創客教室、VR移動教室、VR實驗室、VR職教專業教室等一系列的整體解決方案，滿足基礎教育、高校教育和企業培訓等不同形式VR教育的需求。

微視酷開發的XRmaker是全球首個基于類scratch語言、專門針對虛擬現實創客教育開發的引擎工具，它將復雜的建模、編程過程簡化創新，讓沒有專業編程知識的人，也能輕松制作XR（包括VR、AR、MR等）內容，通過XRmaker開發出來的成果可以在電腦、手機和各種VR設備、無人機、3D打印機等多平臺上運行和程序輸出，實現低成本、高效率的VR創客。按照這一開發邏輯和應用方向，XRmaker非常適合中小學創客教育，因此，惠普也聯合微視酷共同開發出了惠普微視酷VR創客教育解決方案，已經在全國進行推廣和落地。

通過此次戰略性合作，《中小學信息技術教育》雜志以豐富的專家資源及媒體陣營，廣泛的傳播渠道助力提高微視酷在全國中小學的曝光量，深化影響力，讓VR教育走入更多校園，進一步推進新技術在教育教學中的融合應用。微視酷緊緊抓住這一發展契機，充分整合資源，全方位的展示VR教育的整體解決方案。本次合作有利于充分發掘雙方在各自領域實現優勢互補，推動信息技術在中小學教學和管理中的應用，體現信息技術對現代教育的促進和變革作用。