一年一度的開(kāi)學(xué)季又到了，本來(lái)是一件很平常的事，因?yàn)閷?duì)于學(xué)生來(lái)講，每一年基本都是如此，也沒(méi)什么新意。但是現(xiàn)在不同了，為了迎接新的學(xué)期的到來(lái)，我們的學(xué)校和老師可謂挖空心思，費(fèi)盡心機(jī)，想盡各種辦法討孩子們的歡心。

看看這些學(xué)校為迎接新生做的準(zhǔn)備、布置的教室，是不是很有新意呢？

面對(duì)這樣儀式感足足的開(kāi)學(xué)儀式，很多家長(zhǎng)感嘆：過(guò)去的孩子開(kāi)學(xué)第一件事就是打掃衛(wèi)生，現(xiàn)在的孩子開(kāi)學(xué)第一件事就是收老師的禮物。這樣的儀式感看著是很有新意，但對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)真的好嗎？

(相關(guān)資料圖)

第一：過(guò)去的孩子開(kāi)學(xué)第一件事就是打掃衛(wèi)生，現(xiàn)在的孩子為什么不可以？

有很多家長(zhǎng)發(fā)出疑問(wèn)：過(guò)去的學(xué)生開(kāi)學(xué)第一件事就是大掃除，現(xiàn)在的學(xué)生為什么不可以呢？非得干干凈凈迎接他們？

70后80后上學(xué)時(shí)，開(kāi)學(xué)的第一件事就是除草，打掃校園內(nèi)外的衛(wèi)生，通常要打掃一兩天，等打掃干凈才會(huì)開(kāi)學(xué)。但是現(xiàn)在，都是老師和家長(zhǎng)先把校園、教室打掃干凈了再迎接新生，這是為什么？助長(zhǎng)孩子們更懶惰嗎？

其實(shí)原因很簡(jiǎn)單，現(xiàn)在開(kāi)學(xué)，教育局都要求必須干干凈凈迎接新生，也就是說(shuō)學(xué)校必須把學(xué)校打掃干凈，什么都布置好再開(kāi)學(xué)，包括書(shū)本也要放到學(xué)生的位置上。開(kāi)學(xué)的那一天，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課老師還要在各自的崗位上迎接新生，教育局領(lǐng)導(dǎo)還會(huì)到各校檢查。正因?yàn)槿绱耍F(xiàn)在的開(kāi)學(xué)都是學(xué)校的一項(xiàng)大事，各校也是在暗暗比拼，看哪個(gè)學(xué)校做的更好？

說(shuō)白了，不是老師們?cè)敢膺@么做，而是不得不這么做，一切都是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求。

第二：這樣的開(kāi)學(xué)儀式感看似很美好，但出錢(qián)出力的也是家長(zhǎng)，不要也罷！

開(kāi)學(xué)儀式感這么足，孩子們是開(kāi)心了，但家長(zhǎng)呢？其實(shí)并不開(kāi)心。

很簡(jiǎn)單，布置教室所需要的經(jīng)費(fèi)都來(lái)自班費(fèi)，花的還是家長(zhǎng)的錢(qián)。另外打掃教室、布置教室很多時(shí)候也需要家長(zhǎng)的幫忙，老師一個(gè)人也忙不過(guò)來(lái)。說(shuō)白了出錢(qián)出力的還是家長(zhǎng)，家委會(huì)動(dòng)動(dòng)嘴，家長(zhǎng)們跑斷腿，這樣的儀式感不要也罷。

現(xiàn)在的學(xué)校，只要有事，第一通知的就是家長(zhǎng)，家長(zhǎng)們也不敢不來(lái)，因?yàn)槿绻慌浜侠蠋煹墓ぷ鳎€怕老師怪罪下來(lái)。但很多家長(zhǎng)也得上班也很忙的，沒(méi)辦法為了孩子只能犧牲自己的時(shí)間了。最關(guān)鍵的是，現(xiàn)在老師們都在內(nèi)卷，教室布置的也是越來(lái)越花哨，花費(fèi)也是越來(lái)越高，家長(zhǎng)們也是有苦難言！

我們看看家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)：

學(xué)校是教書(shū)育人的地方，真沒(méi)必要追求各種儀式感，說(shuō)白了就是形式主義的泛濫！

不知道從何時(shí)起，我們的學(xué)校也開(kāi)始追求各種儀式感了。現(xiàn)在的學(xué)校有開(kāi)學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、成人典禮、新生入學(xué)儀式、少先隊(duì)入學(xué)儀式等等，而且每個(gè)典禮搞得都非常隆重，參考的都是北大清華那些名校的典禮儀式，花費(fèi)時(shí)間很長(zhǎng)，內(nèi)容也很繁多，學(xué)生也是苦不堪言。因?yàn)閷?duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)講，并不太清楚這些儀式感的意義，相反，因?yàn)檎玖⒌臅r(shí)間過(guò)長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)的講話過(guò)長(zhǎng)已經(jīng)不耐煩了。

儀式感需要，但不宜過(guò)繁，最關(guān)鍵是不能搞成形式主義，單純?yōu)榱藘x式而儀式，不考慮學(xué)生的身心發(fā)展，不然真成了形式主義的泛濫！

現(xiàn)在的教育考慮的不是學(xué)生的成長(zhǎng)，而是教育的面子，領(lǐng)導(dǎo)的面子，正因?yàn)槿绱耍_(kāi)學(xué)才會(huì)有這么多的儀式感。還是過(guò)去的教育好，開(kāi)學(xué)就是讓學(xué)生勞動(dòng)，既鍛煉了學(xué)生，又培養(yǎng)了勞動(dòng)技能，最關(guān)鍵的是，家長(zhǎng)們不用忙，不用參與學(xué)校的任何事務(wù)，只清清靜靜做家長(zhǎng)就行了。

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